Podcast met Sjan Verhoeven – Dynamika

Dyslexie door slecht onderwijs? Onzin!

“Aan het feit dat dyslexie bestaat, twijfelt geen enkele zichzelf respecterende wetenschapper”, zegt Reij van het Nederlands Kwaliteitsinstituut Dyslexie (NKD). Hij meent dat in het artikel dat donderdag 9 februari in het AD stond, dyslexie op een hoop wordt gegooid met andere leesproblemen.

Haal de HAPPY DYSLECTISCH CLUB naar jouw buurt!

HAPPY DYSLECTISCH CLUB - 3 lessen voor dyslectische kinderen van 7 t/m 12 jaar

3 LESSEN VOOR KINDEREN én OUDERS
Samen met andere dyslectische kinderen, op speelse wijze, ontdekken waar je goed in bent en hoe je je talenten kan inzetten voor de onderdelen die je juist moeilijk vindt, dat is wat we doen in de CLUB.
Een boost voor het zelfvertrouwen en de zelfredzaamheid om zo weer gemotiveerd aan de slag te gaan. 

 Ook jullie als ouders/verzorgers zullen kennis tot je nemen over dyslexie. Ontvangen van tips over o.a. hoe je je kind kan motiveren, hoe je als team kan werken met de leerkracht. En er is volop ruimte om je vragen en ervaringen te delen met de andere ouders, zodat je (nog) meer handvatten hebt om je kind het beste te kunnen begeleiden.

Succesvolle pilot Happy Dyslectisch CLUB

In 2020 en 2021, tussen de corona lock-downs door, deden zeven groepen met totaal 63 kinderen en hun ouders mee aan de pilot van de Happy Dyslectisch CLUB. Met een succesvol resultaat:  86% van de kinderen heeft een positiever beeld van zijn of haar dyslexie gekregen!

Stichting HOI is er!

Vol trots tekenen Tamara Vreeken (r) en Marjolein van Trigt (l) de oprichtingsakte bij Notaris Mol!

Dr. Helen Taylor - Samen sterker: De evolutie van collectieve intelligentie

De baanbrekende, nieuwe theorie van dr. Helen Taylor over het ontstaan van de cognitieve evolutie van de mens, complementaire cognitie genaamd, laat zien dat onze voorouders zich moesten aanpassen aan enorme verschillen in klimaat en milieu.  Om te overleven pasten ze zich niet alleen fysiek aan, maar ontwikkelden ze ook verschillende breinen: elkaar aanvullende manieren van denken. Vergelijk het met de leden van een team, elk met eigen vaardigheden, die met elkaar samenwerken om de beste resultaten te verkrijgen. Individuele leden van onze soort hebben dus elkaar aanvullende breinen. En zo is dyslexie, dat nu nog vaak als stoornis wordt gezien, een neurocognitieve specialisatie.