83ae6f24-3157-4539-97c7-7b4b9493b264

Architect Kamiel Klaasse steunt de HOI missie met een geweldige quote!

‘Het is een bekend gegeven dat dyslexie is gekoppeld aan ruimtelijke ‘skills’. Goede architecten kunnen niet spellen. Ons vak is voor een groot deel gebaseerd op het vertrouwen tussen architect en opdrachtgever. Om geloofwaardig over te komen zetten we onze spellingchecker uit.

(foto credit: Jean Piere Jans)

HAPPY DYSLECTISCH CLUB - 3 lessen voor dyslectische kinderen van 7 t/m 12 jaar

3 LESSEN VOOR KINDEREN én OUDERS
Samen met andere dyslectische kinderen, op speelse wijze, ontdekken waar je goed in bent en hoe je je talenten kan inzetten voor de onderdelen die je juist moeilijk vindt, dat is wat we doen in de CLUB.
Een boost voor het zelfvertrouwen en de zelfredzaamheid om zo weer gemotiveerd aan de slag te gaan. 

 Ook jullie als ouders/verzorgers zullen kennis tot je nemen over dyslexie. Ontvangen van tips over o.a. hoe je je kind kan motiveren, hoe je als team kan werken met de leerkracht. En er is volop ruimte om je vragen en ervaringen te delen met de andere ouders, zodat je (nog) meer handvatten hebt om je kind het beste te kunnen begeleiden.

HOI COMMUNITY

HOI biedt een platform for dyslectici, ouders en leraren om ervaringen te kunnen delen en daarmee te leren van die positieve en negatieve ervaring. 

PDF: Leren vanuit je kwaliteiten

In dit document worden tips gegeven hoe je vanuit je kwaliteiten (STER krachten) kan leren en hoe dat motiverend werkt.
Dus download gerust en ga op onderzoek! Ook handig voor ouders die hun dyslectische kind wil begeleiden.

Dyslexie is vaak erfelijk

Ongeveer 30% van de kinderen van dyslectische ouders is dyslectisch. Ongeveer 40% van de broertjes en zusjes van dyslectici is ook dyslectisch. De kans dat een dyslectisch kind een dyslectische ouder heeft is ongeveer 60%.

Het bijzondere brein

Het is tijd om in te zien dat het brein van een dyslecticus gewoon anders in elkaar zit. Wetenschappers hebben het aangetoond, maar dit is helaas nog niet algemeen bekend.