DYSLEXIE IS EEN KANS!

Wetenschappelijk onderzoek laat zien dat dyslectici informatie anders verwerken dan niet-dyslectici. Dit gaat tevens gepaard met unieke vaardigheden in het dyslectische brein. Bijvoorbeeld; de vaardigheid om ingewikkelde problemen op te lossen, innovatieve en creatieve ideeën te hebben, ruimtelijk inzicht hebben en het talent om goed samen te kunnen werken.

Inzicht krijgen in deze positieve vaardigheden van dyslexie is belangrijk voor kinderen. Zo zullen ze begrijpen dat hun brein ook voordelen heeft. Door te leren op hun eigen manier kunnnen kinderen weer succes ervaren om zo het zelfvertrouwen weer terug te krijgen. Ook voor volwassenen is dit van belang om vakgebieden en werkomgevingen te vinden die het beste voor hen werken.

Toegang tot meer wetenschappelijk onderzoek?

Meld je aan bij de HOI community

Modeontwerper Jan Taminiau steunt HOI

“ As a dyslexic, I have never really read words. I was never conditioned by letters. So I could always see the images on the pages for their beauty.

Detached from their written context. It is beauty that triggers my imagination. I want to thank all the image-makers who have inspired me and made me who I am today. People who cherish antique and decaying objects. Who thought they were not broken and preserved them.”

meer

AGENDA

Dr. Helen Taylor - Samen sterker: De evolutie van collectieve intelligentie

De baanbrekende, nieuwe theorie van dr. Helen Taylor over het ontstaan van de cognitieve evolutie van de mens, complementaire cognitie genaamd, laat zien dat onze voorouders zich moesten aanpassen aan enorme verschillen in klimaat en milieu. Om te overleven pasten ze zich niet alleen fysiek aan, maar ontwikkelden ze ook verschillende breinen: elkaar aanvullende manieren van denken. Vergelijk het met de leden van een team, elk met eigen vaardigheden, die met elkaar samenwerken om de beste resultaten te verkrijgen. Individuele leden van onze soort hebben dus elkaar aanvullende breinen. En zo is dyslexie, dat nu nog vaak als stoornis wordt gezien, een neurocognitieve specialisatie.

meer

INSCHRIJVEN

Dyslexie is vaak erfelijk

Ongeveer 30% van de kinderen van dyslectische ouders is dyslectisch. Ongeveer 40% van de broertjes en zusjes van dyslectici is ook dyslectisch. De kans dat een dyslectisch kind een dyslectische ouder heeft is ongeveer 60%.

meer

DYSLECTICI

Om een wereld te kunnen creëren waar wij bekend staan en gewaardeerd worden voor onze talenten, trots durven te zijn op onze identiteit, verzekerd over onze vaardigheden en de mogelijkheden krijgen om het beste uit onszelf te halen moeten we samenwerken.

Kind, tiener, volwassen? Meld je aan en vertel ons jouw verhaal.

meer